Altıncı sınıf için sunum hazırlama

Altıncı sınıf sunumu nasıl planlanır?

Önce öğretmeninizin verdiği süre, slayt sayısı ve teslim koşullarını öğrenin; bunlar yoksa sunumun kapsamını ve uzunluğunu öğretmeninizle netleştirin. Ardından tek bir soru seçin. Sunumun amacı, bu soruya yanıt verirken kullandığınız bilgileri ve bunların yanıtınızı nasıl desteklediğini sınıfa açıkça göstermektir. Aşağıdaki adımlar genel çalışma önerileridir; öğretmeninizin yönergeleri önceliklidir.

Konunun tamamını anlatmaya çalışmak yerine belirli bir yönünü seçmek işi yönetilebilir kılar. Örneğin altıncı sınıf için kesirleri ondalık sayılara çevirme, daha büyük bir matematik konusunun sınırlı bir bölümü olarak ele alınabilir. University of Central Arkansas’taki proje yönergesi sunumun bir ünite veya konunun tamamı yerine belirli bir yönüne odaklanabileceğini örnekliyor. Aynı yönergede en az 10 slayt, başlık, içerik veya dizin ve sonuç slaydı gibi koşullar yer alıyor; bunlar o ödevin koşullarıdır, her sunum için geçerli bir kural değildir.

Araştırma sorusu ve kaynaklar

“Arılar” gibi geniş bir başlık yerine “Arıların çiçeklerle ilişkisi hakkında kaynaklar ne söylüyor?” gibi araştırılabilir bir soru seçin. Bu örnekteki soru, arılar veya tozlaşma hakkında önceden doğrulanmış bir bilgi ileri sürmez; sunumda yanıtlanacak soruyu belirler. Soruyu araştırmayı kolaylaştıracak alt sorulara ayırabilirsiniz: Hangi kavramı açıklamak gerekiyor? Hangi tür kanıt soruyu yanıtlamaya yardımcı olur? Kaynağınız bu konuda ne söylüyor?

Kitap, eğitim kurumu veya resmî kurum sayfası gibi kaynakları değerlendirirken yazar ya da kurumu, tarihi ve iddiaya verilen desteği inceleyin. Bunlar kaynak seçmek için kullanılabilecek kontrol adımlarıdır; tek başlarına bir iddianın doğru olduğunu kanıtlamaz. Önemli bir bilgiyi başka bir uygun kaynakla karşılaştırmak, farklılıkları fark etmenize yardımcı olabilir. Kaynağı ve iddianın bağlamını doğrulayamıyorsanız o bilgiyi sunuma almadan önce öğretmeninize danışın veya çıkarın.

Not alırken kaynaktaki cümleleri kendi cümlenizmiş gibi kopyalamayın. Her notun yanına kaynağını yazın; böylece sunum hazırlanırken bilginin izini sürebilirsiniz. Bir sayı kullanacaksanız neyi anlattığını ve kaynağın hangi koşulları belirttiğini de not edin. Kaynaktan alınmış bilgiyle kendi yorumunuzu birbirinden ayırın.

Kanıtı açıklamaya dönüştürün

Her ana fikir için şu çalışma şemasını kullanın: iddia, kaynakta bulunan kanıt ve kanıtın soruyla bağlantısını açıklama. Bu, sunum hazırlamak için bir yöntem önerisidir; her konunun tek bir kanıt türü olduğu anlamına gelmez. İddianız soruya verdiğiniz yanıttır. Kanıt, kullandığınız kaynaktan alınan ve bu yanıtı desteklemek üzere seçtiğiniz bilgi, örnek veya görsel olabilir. Açıklama ise bu kanıtı neden seçtiğinizi kendi sözlerinizle anlatır.

Arılarla ilgili örnekte “Arıların çiçeklerle ilişkisi nedir?” sorusuna yanıt ararken, önce doğrulanmış bir kaynaktan uygun bir bilgi bulun. Bu rehber o bilginin içeriğini önceden belirlemiyor. Slaytta kaynakta yazanı doğru biçimde aktarın; ardından bu bilginin araştırma sorunuzla bağlantısını açıklayın. Kaynağın söylemediği bir sonucu, kaynak tarafından kanıtlanmış gibi sunmayın. Kendi çıkarımınızı ekliyorsanız bunun sizin yorumunuz olduğunu belirtin.

Örnek sunum: Arılar ve çiçekler

Aşağıdaki taslak, arılar ve çiçekler hakkında bir sunumun nasıl düzenlenebileceğini gösteren varsayımsal bir örnektir. İçindeki soru, araştırma adımı ve slayt düzeni örnektir; bilimsel bir iddia veya doğrulanmış bilgi olarak kullanılmamalıdır. Gerçek sunumda içerikleri araştırıp kaynaklarla kontrol edin. Slayt sayısını öğretmeninizin koşullarına göre değiştirin.

• 1. Başlık: “Arılar ve çiçekler hakkında kaynaklar ne söylüyor?” Adınız ve sınıfınız gibi öğretmeninizin istediği bilgileri ekleyin.
• 2. Soru: Araştırma sorusunu gösterin. Bir çizim ekleyecekseniz, çizimin konuyu anlamaya nasıl yardım ettiğini düşünün.
• 3. Kavram: Yanıt için gerekli bir kavramı, doğruladığınız bir kaynağa dayanarak açıklayın. Kaynağı belirtin.
• 4. Kanıt: Araştırmanızda bulduğunuz uygun bilgiyi veya görseli, kaynağıyla birlikte gösterin.
• 5. Açıklama: Kanıtın sorunuzla bağlantısını kendi sözlerinizle kurun. Görsel kullanıyorsanız, dinleyicinin neye dikkat etmesi gerektiğini anlatın.
• 6. Sonuç: Araştırma sorusuna, bulduğunuz kanıtın desteklediği ölçüde yanıt verin.
• 7. Kaynaklar: Gerçekten yararlandığınız kaynakları yeniden bulunabilecek bilgilerle listeleyin.

Slaytları düzenleme

Her slayta bir ana fikir vermek ve uzun metinleri kısa maddelere dönüştürmek, sunumunuzu düzenlemek için kullanılabilecek yöntemlerdir. Ayrıntıları sözlü anlatabilir veya sunum notlarınızda tutabilirsiniz. University of Maryland Global Campus’un sunum rehberi kısa ana noktalar kullanmayı, ayrıntıları sözlü anlatmayı ve sunuma kaynak slaydı eklemeyi öneriyor. Rehber term veya araştırma ödevi sunumlarını ele alır; öğretmeninizin beklentisini onun yerine belirlemez.

Yazıları sınıftan okunabilecek biçimde seçin ve arka planla yazı arasında yeterli fark olup olmadığını prova sırasında kontrol edin. Başlık ve yerleşimi tutarlı kullanmak slaytları takip etmeyi kolaylaştırabilir. Renk, görsel veya hareket efektlerini yalnızca içeriği anlaşılır kılıyorsa tercih edin; bunlar zorunlu değildir. Bir resim eklemeden önce kaynağını ve kullanma koşullarını kontrol edin. Emin değilseniz öğretmeninize sorun ya da kendi çiziminizi kullanın.

Kaynak gösterme ve prova

Bilgi veya görsel kullandığınız slaytta kısa bir kaynak notu bulundurmayı, sunum sonunda da kullandığınız kaynakları listelemeyi planlayın. Kaynak bilgilerini, başka birinin ilgili sayfayı veya kitabı bulmasına yetecek şekilde yazın. Öğretmeniniz belirli bir gösterim biçimi istiyorsa onu izleyin. Kaynak slaytına sığmayan bilgileri okunamayacak kadar küçültmek yerine birden fazla kaynak slaydı kullanmayı düşünebilirsiniz.

Sunumu baştan sona slayt gösterisi görünümünde izleyin. Yazım hatalarını, kesilmiş metni, sıralamayı ve görsellerin görünüp görünmediğini kontrol edin. Her slayt için kısa konuşma notları hazırlamak yararlı olabilir; notların nerede ve nasıl görüntüleneceği kullandığınız programa göre değişebilir, bu nedenle programınızın yardımını ve öğretmeninizin yönergesini kontrol edin. Prova sırasında süre tutun. Süreyi aşarsanız tekrarları veya konu dışı ayrıntıları kısaltın; araştırma sorusunun yanıtını destekleyen bilgileri koruyun.

Son kontrol listesi

• Sunumun kapsamı ve biçimi öğretmenimin yönergesine uyuyor.
• Sunum açık bir araştırma sorusuna odaklanıyor.
• Bilgilerin kaynaklarını bulabiliyor ve kendi yorumumu kaynak bilgisinden ayırabiliyorum.
• Kanıtın soruyla bağlantısını açıklıyorum; kaynağın desteklemediği bir sonucu ona mal etmiyorum.
• Slaytlar okunaklı ve görsellerin kaynağı belirtilmiş.
• Sonuç soruyu yanıtlıyor ve kaynaklar sunumda yer alıyor.
• Sunumu prova ettim; yazıları, sıralamayı ve görselleri kontrol ettim.

Sunum kaç slayt olmalı?

Bütün sunumlar için geçerli tek bir sayı vermek doğru olmaz. Öğretmeniniz bir sayı veya süre belirttiyse onu izleyin. Belirtilmediyse soruyu, kaynakla desteklenen yanıtı, açıklamayı, sonucu ve kaynakları anlaşılır biçimde sunacak bir taslak hazırlayıp öğretmeninizden uygunluğu konusunda görüş alın.

Slaytta bütün açıklamaları yazmalı mıyım?

Kısa ana noktalar kullanıp ayrıntıyı sözlü anlatmak bir seçenektir; bu yaklaşım UMGC rehberinde de önerilir. Ancak sunumunuzun ne kadar ayrıntı içereceğine öğretmeninizin yönergesine göre karar verin. Slaytları prova ederken metnin okunabilir olup olmadığını ve gerekli bilginin eksik kalıp kalmadığını kontrol edin.

İlgili uygulama rehberleri

Anaokulu için yaşa uygun sunum hazırlama rehberiyle bu çalışmanın ilgili adımını ayrıntılandırabilirsiniz. Birinci sınıf için sunum hazırlama rehberiyle bu çalışmanın ilgili adımını ayrıntılandırabilirsiniz.